A hitoktatás moduláris átszervezése a Bencés Gimnázium hittan munkaközösségének saját fejlesztése. A kompetenciaalapú képzés követelményeit szem előtt tartva célunk az, hogy a hitoktatás minél jobban kövesse a diákok szellemi, lelki, tanulmányi fejlődését. A modulok egy-egy kéthónapos témakört jelölnek, amelyek szervesen kapcsolódnak az adott tanév programjába, s egyben a különböző teológiai diszciplínák gazdagságát is felvonultatják évente egyre mélyebb merítést kínálva a  hit rendszerező tanulmányaiban. A moduláris hittan oktatása idén, 2009. szeptemberében indult egyszerre minden évfolyamon.

I. évfolyam – 9. osztály

TÉMA: A Krisztus-esemény

1. Bevezetés 

Tartalma:

I. szentmise

• liturgia: fogalma, nagyon rövid történet, miért van rá szükség? (Krisztus-esemény közösségi ünneplése – a vele való kapcsolat révén van utunk az Atyához)

• alapvető keresztény gesztusok: keresztvetés magyarázata, térdelés, állás

• a szentmise részei

• diákfeladatok a szentmisén – gyakorlati bekapcsolódás, diákmise szolgálatainak megalapozása és ferlkészítés

II. biblikus bevezetés

• mi a Biblia, miért különleges?

• a Biblia szerkezete, TENAK és Újszövetség

• kánon és kánontörténet – hogyan állt össze a kanonikus gyűjtemény

• a kanonicitás feltételei (apostoliság, sugalmazottság, egyetemesség), apokrifek

• *szövegtörténet: orális kultúra, írás, szövegek, papiruszok és kódexek – az ÓSZ és ÚSZ legfontosabb kéziratai 

Célja:

• vasárnapi liturgiák megalapozása

• a 2. és 3. modul előkészítése

2. A próféták mint a Krisztus-esemény előhírnökei 

Tartalma:

• a próféta helye az ÓSZ-ben, Rhisonim és Achoronim

• a jelentősebb próféták történeti háttere

• *Illés, Elizeus

• nagypróféták jellemző szöveghelyei

Célja:

• szövegismeret és szövegértelmezés (Krisztológiai olvasásmód)

• az adventben olvasott szövegek exegézise

3. Evangéliumok 

Tartalma:

I. bevezetés

• a szinoptikusok konkrétabb szövegtörténete

• *kialakulástörténet: himnuszok – levelek – evangéliumok

• az evangéliumok helye az egyház és a keresztény ember mai életében

• *az evangéliumok mint történeti elbeszélések 

II. Mt evangéliuma

• *családfa, majd bővülése születéstörténetté

• Jézus megkeresztelkedése

• Jézus megkísértése

• meghívástörténetek

• Jézus csodái

• szenvedéstörténet – jogi olvasat

• húsvét, feltámadástörténetek 

Célja:

• szövegismeret és szövegértelmezés

• „mindez értetek történt”

• a 4. modul előkészítése 

4. Krisztológia 

Tartalma:

• megtestesülés (két természet) Istenszülő szerepe

• Logosz-teológia: preegzisztencia, bölcsesség-teológia, Jn-prológus, Isten Igéje a teremtésben

• a megváltás teológiája 

Célja:

• szisztematikus reflexió

• egzegézis

• a Húsvét misztériuma áttekintése

5. Az Ókor egyháztörténete 

Tartalma:

• ApCsel

• zsidó irányzatok és az őskeresztény egyház

• az apostoli kor vége, Kelemen, Ignác, Ireneusz

• a teológia kezdetei: az apologéták

• keresztényüldözések

• 313-325

• szekták és eretnekségek: modalizmus, adopcianizmus, arianizmus

• 325-395 ouszia-hyposztaszisz-proszopon, substantia-persona, zsinatok kelet és nyugat között

• *Ágoston és Pelagiosz

• *a birodalom bukása és a kereszténység továbbélése 

Célja:

• A krisztus-esemény tárgyalásának lezárása, összefoglalása

• *előzetes átvezetés a 10. évfolyam kegyelemtani moduljaiba

• kapcsolatteremtés és integráció a történelem, az irodalom és a művészettörténet témaköreivel

II. évfolyam – 10. osztály

TÉMA: A kegyelem (kiválasztás és megigazulás) 

6. A választott nép (A kiválasztás fogalma Izrael történetében) 

Tartalma:

• a meghívás: Ábrahám (Ter 12-20)

• a kihívás: Ábrahám áldozata (Ter 22), Jákob viszontagságai (Ter 27 29-31)

• a kiválasztottság: József története (Ter 37-50)

• a szövetség: Mózes (Kiv 3 7-15)

• az ígéret földje: honfoglalás

• a választott nép: bírák

• a kiválasztottság és a politika realitása: királyok

• *a történelem és az emberi történet ószövetségi értékelése: Ozeás 

Célja:

• a kiválasztás üdvtörténeti értelmezése

• a kegyelemtan ószövetségi előkészítése

• eseménytörténet

7. Szent Pál 

Tartalma:

• Életrajz

• a Corpus Paulinum áttekintése

• * műfajelemzés: levélirodalom

• A Galata levél (szerkezet, főbb témák, a kegyelem 4-6)

• kiválasztottság és megigazulás a Római levélben

• *Pál teológiájának fejlődése: az eszkaton újraértelmezése(i) 1Tessz 

Célja:

• szöveg- és kortörténet

• a kegyelemtan bevezetése

• a liturgiában vett szövegek megközelítése

8. Kegyelemtan 

Tartalma:

• Ágoston és a pelagiánus-vita

• a reformáció kérdései és válaszai

• Isten önközlése

• keresztény antropológia

• megigazulás-megigazítás

• predestináció és szabad akarat 

Célja:

• szisztematikus reflexió

• a reformáció és az ökumenizmus modulok előkészítése

• válaszadás jellegzetesen ifjúkori kérdésekre

9. A Reformáció egyháztörténete

Tartalma:

• középkor, bevezetés: Egyházi állam, universitas Christiana

• az invesztitúraharc (Cluny, Canossa, Worms, Unam Sanctam)

• a skolasztika és a devotio moderna

• ecclesia semper reformanda, az előreformáció

• Luther

• Zwingli

• Kálvin

• hugenották és puritánok

• Trento

• fejezetek a magyar egyháztörténetből 1568-ig 

Célja:

• integráció, kapcsolatteremtés

• a kegyelemtani viták történeti vonatkozásai

10. Ökumenizmus

Tartalma:

• Isten egyetemes hívása

• Sokféle emberi válasz

• Isten országa és az egyház

• „Extra ecclesiam nulla salus” vs. „Extra ecclesiam nulla gratia”

• *az anonim kerszténység-vita (Rahner vs. Balthasar)

• egyházjogi vonatkozások

• *prokathémené tész agapész – a primátus katolikus felfogása és protestáns értelmezése 

Célja:

• áttekintés a jelenkori törekvésekről

• a problémák láttatása

• párhuzamos szemléletmód kialakítása (kat-prot)

III. évfolyam – 11. osztály

TÉMA: Hit és értelem 

11. A fundamentális teológia főbb kérdései

Tartalma:

I. a teológiai megismerés forrásai

·        scriptura

·        traditio

·        ecclesia, patres, concilia, theologi

*II. Jézus történetisége

·        evangéliumok mint történeti forrás

·        hit vs bizonyosság

III. Fides et Ratio

·        *középkori teológiai tudományelmélet (Anzelm, Tamás)

·        *A hit és a tudomány egységének szétesése

·        Összeegyeztethetőség és kapcsolódási pontok

·        a keresztény tudomány lehetősége

·        a hit hatalma és az ész hatalma

Célja:

• bevezetés a felvilágosodás korától újra meg újra felmerülő kérdéskörbe

• reflexió a mai megközelítésekhez

• az egyházi útmutatások létjogosultsága (a morális modulok előkészítése)

12. A XVIII-XIX. század egyháztörténete

Tartalma:

• a felvilágosodás

• abszolutizmusok és egyházpolitikák: gallikanizmus, febronianizmus, jozefinizmus

• a világmisszió

• a modernista kihívás

• bezárkózás (risorgimento, Kulturkampf)

• nyitás (Rerum novarum)

• magyar egyháztörténet Pannonhalmán

Célja:

• az előző modul történeti vizsgálata

• a szabadság és a tévedhetetlenség problematikájának kontextusvizsgálata

• helytörténet

13. Törvény és szabadság

 Tartalma:

• a morális bibliai alapjai: Dekalógus és Boldogságok

• szabadságfogalom

• lelkiismeret, felelősség és bűn

• a keresztény etika lehetősége, területei és főbb irányai 

Célja:

• egzegetikai készségek gyakorlása

• a morális teológia alapfogalmainak bevezetése

14. Jézus példabeszédei

Tartalma:

• a példabeszédek műfaja (allegória, zsidó hagyomány és görög kultúra)

• szövegkritikai megközelítés, befogadáselmélet

• egyes példabeszédek egzegézise

• tematikák: a példabeszédek üzenete 

Célja:

• egzegetikai készségek fejlesztése

• az előző modul (Biblia és morális) mélyítése

15. Az élet etikája

Tartalma

• Az emberi élet fordulópontjainak keresztény értékvizsgálata

• A határhelyzetek krízisei és az arra adott keresztény válasz

• Születés-halál (abortusz-eutanázia)

• Szerelem és párkapcsolat (szabadság, tisztelet, szeretet, szexualitás)

• Család és közösség 

Célja:

• Az előző két modul alkalmazása konkrét élethelyzetekre

• A 11.-es és a 12-es modulok válaszainak (ráció vs. Hit, individualizmus v. keresztény szabadság) alkalmazása

IV. évfolyam – 12. osztály

TÉMA: keresztény kihívások ma 

16. Világvallások

Tartalma:

• Dignitatis Humanae (tartalmi ismertetés), DH, 2-3.

• Vallásantropológia, vallásszociológia

• egyes világvallások: hinduizmus, buddhizmus, *sinto, iszlám, *törzsi vallások,

• kersztény antropológia, anima naturaliter Christiana (*ateizmus)

• Nostra Aetate 

Célja:

• Tárgyi ismeret mellett a párhuzamos értékrendek problémájának felvetése

• keresztény válasz megalapozása a vallásszabadság kérdésében

17. A teremtés ökológiája

Tartalma:

• Teremtés (a ránk bízott világ)

• Eszkatológia (isteni és emberi felelősség)

• Bűn (egyéni és társadalmi, a mindenkori környezet megsértése) 

Célja:

• Egzegézis (Ter, Jel)

• A 13. modul fogalmainak továbbvitele

• A 18.-19. modulok előkészítése

18. A XX. Század egyháztörténete 

Tartalma:

• Egyház és világégések (XV. Benedek, XI. Piusz, XII. Piusz)

• Zsinat és megújulás (XXIII. János, VI. Pál)

• Ostpolitik

• A magyar egyház a totalitárius rendszerek árnyékában (ellenállás és kooperáció, ügynökök és hitvallók)

• A társadalmi problémák és a mai egyház (felszabadítás teol., harmadik világ, globalizáció, kultúrák harca?, individualizáció)

• II. JP és XVI. B főbb enciklikái 

Célja:

• A történeti adatok ismerete mellett a mai helyzet háttérvizsgálata

• Kapcsolódási pontok a 16, 17 és 19. modullal

19. Társadalometika - Credo

Tartalma:

• Az ember mint társas lény

• A keresztény társadalom lehetősége ma

• Keresztény hivatás és politika

• Keresztény hivatás és környezetvédelem

• Keresztény hivatás és tolerancia

• Keresztény hivatás és misszió 

Célja:

• Az Egyház társadalmi tanításának ismertetése (GS)

• A 16-18. modulok lezárása

• Hogy milyen is egy felnőtt keresztény…

Lezárás és összegzés: a Hiszekegy magyarázata

Hittanvizsga